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虽然心里都明白,但周越却并没有对哥俩言明,这是军人的本能,随时都能开启的保密机制。

但其心中的遗憾和失落,却是肉眼可见的,没有别的,他是军人,如果她真的潜伏下来。

那么,也不知道再见她,又得到何年何月了。

被他惦记着的人呐,如今正在山里面进行全封闭式的学习训练。

一起参与的高达五十人,都是从各个领域挑选过来的人才,年龄最小的十岁,最大的不超二十。

他们在一起学习倭国文化,从小学初中,以及他们的礼仪、生活、职场、社会。

三天一小考,五天一大考,管理非常严格。

倭国在1947年进行了教育改革,改行九年义务教育。

1950年九年义务教育完全普及,就学率达99%。

1965年初中毕业升入高中的比率达69.6%。

他们采取的是“六三三四”单轨学制,延长义务教育年限。

由原来的6年义务教育延长到9年。

六十年代是他们经济腾飞的时期,彼时他们的发展已经超出了国人的想象。

之前也只是从历史课本上稍作了解,但真正参与进来以后才发现,他们的经济已经发达到我们八九十年代的水平。

不得不承认,他们的工业体系真的很完善。

可那又如何?

靠着掠夺来的资源,践踏了多少人的鲜血,以为过上了好日子就可以万事大吉?

前世的积累,今世的过渡,长达一年的学习后,小酒以伊藤静和的身份踏上了倭国第三大城市横滨。

伊藤静和,女,十六岁,孤女,十五岁考上横滨市重点高中后因自闭症暴力伤人休学一年。

她这个身份自然是伪造的,真正的伊藤静和已经自杀去世了。

她是个性格孤僻,患有严重自闭症的女孩子,之所以暴力伤人是因为校园暴力反击所致。

那件事之后给她留下了可怕的心理阴影,不堪重压,自杀离世。

用她的身份活下来的伊藤静和转学至横滨第二高中,是仅次于重点的高中。

她是个孤儿,平时都是半工半读维持学费和生活费,义务教育阶段尚能过得去。

可如今是高中,高中的学费和生活费都要自理,万幸学校方面给她开通了绿色通道。

在食堂帮厨,她

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